Derrière Elyze, se trouve un duo de jeunes diplômés composé de François Mari, 19 ans, chargé de la structure technique de l’application, et Grégoire Cazcarra, 22 ans, qui s’est occupé de recenser les contenus politiques. Tous deux sont également soutenus par les instigateurs du jeune média indépendant Le Crayon, Wallerant Moullé-Bertaux et Gaspard Guermomprez, par ailleurs youtubeur avec sa chaîne Gaspard G.

« Elyze a été créée en réaction à une de nos amies de fac, Elise, qui avait tourné le dos à la politique, non par désintérêt, mais lassée que la classe politique ne se préoccupe pas des jeunes, précise Gaspard Guemomprez auprès de France 3. Nous avons voulu créer un outil pédagogique et ludique pour inciter les jeunes à s’intéresser à la présidentielle, et ramener cet électorat vers l’isoloir. »

De son côté, Grégoire Cazcarra, qui publiera le 23 février prochain son deuxième livre (Aux urnes ! Comment convaincre vos proches d’aller voter, éditions Flammarion), assure que, « durant les prochains mois, [son] combat sera de prouver qu’on ne fait campagne pour aucun candidat, mais pour que les jeunes se rendent aux urnes ». Mais le jeune entrepreneur d’anticiper aussitôt : « Nous savons que nous allons être exposés à des critiques, qu’on mettra en doute notre indépendance. »

Quels reproches sont adressés à Elyze ?

Sans surprise, Elyze fait effectivement l’objet de plusieurs critiques depuis son lancement. D’aucuns lui reprochent sa méthode de présentation des candidats et des propositions, ces dernières étant non seulement anonymisées mais aussi toutes mises sur un pied d’égalité, sans hiérarchie ni contexte idéologique particulier. Dans les colonnes de Libération, Pauline Rapilly-Ferniot, élue EELV de Boulogne-Billancourt, reproche notamment à l’application son incapacité à « refléter la vision globale d’un projet présidentiel » : « Si je vois la proposition “Favoriser les entreprises françaises”, je peux valider. Mais si la proposition est liée à Eric Zemmour ou à Yannick Jadot, ça n’a pas du tout le même sens… »